weet waar het misgaat

academisch schrijven: doe het stap voor stap

Academisch schrijven. Het is en blijft een lastig ding. Daarom de volgende vraag: hoe doe je dat nou eigenlijk, schrijven? Het is iets waar je vaak niet over nadenkt, over ‘hoe doe ik dat nou precies?’ omdat het helemaal automatisch gaat. Zoiets als met autorijden, gaat ook helemaal vanzelf, denk je niet meer bij na. Als…

Lees verder →

tips

7 simpele suggesties om je schrijven te verbeteren

Via mijn collega Annemarie van der Zeeuw – die ik heb uitgenodigd om binnenkort een webinar te geven over de grootste valkuilen in het wetenschappelijk Engels voor Nederlanders  (je vindt alle informatie zeer binnenkort hier) – ontving ik de link naar een interessant filmpje. Het is een lezing van Professor Simon Peyton Jones die 7…

Lees verder →

hoe denk jij over schrijven?

Hoe denk jij over schrijven?

Wat wil het geval? Hoe je over iets denkt, bepaalt hoe je problemen die daarmee te maken hebben aanpakt. Denk jij dat tuinieren vooral een kwestie is van zorgen dat het er netjes uitziet? Dan zul je vooral bezig zijn met onkruid wieden. Denk je dat tuinieren meer gaat over zorgen dat je veel en…

Lees verder →

eerst 'n zandkasteel, dan pas steen

Writing: first you make a mess…

Begin jij langzamerhand ook een hekel aan schrijven te krijgen? Vind je het steeds moeilijker om aan de slag te gaan? Krijg je het niet voor elkaar om lekker aan het schrijven te zijn? Ik ga je helpen om in vier stappen weer met plezier aan de slag te gaan. William G. Perry, Jr. een…

Lees verder →

welke vragen heeft je lezer?

Hoe krijg ik een goede structuur voor m’n tekst?

Hoe krijg ik structuur in m’n tekst? Vind jij het ook zo lastig om een goede structuur in je tekst te krijgen? Daar is een simpele oplossing voor. Lezersvragen! Lezersvragen? Yep, zo simpel kan het soms zijn. Om te begrijpen wat lezersvragen zijn, is het nodig om op een wat andere manier tegen een tekst…

Lees verder →

Ik hou van schrijven!

Hoe voel jij je als je schrijft?

In dit artikel laat ik je weten wat de sleutels voor positieve schrijfervaringen zijn. Veel promovendi hebben namelijk niet van die goede ervaringen met schrijven, en omdat schrijven een van de belangrijkste vaardigheden is die je nodig hebt, is het van groot belang dat je schrijven als iets positiefs ervaart, en niet als iets wat…

Lees verder →

Hoe hou je overzicht over je tekst?

Voor heel veel promovendi is het lastig om overzicht te houden over alle teksten die ze schrijven voor hun proefschrift of artikel. Je hebt veel verschillende versies, becommentarieerde versies, tussenversies, kladversies, documenten met alleen losse opmerkingen, samenvattingen van artikelen, documenten met referenties… Kortom: voldoende om alleen daarvan al in de stress te raken. En dat…

Lees verder →

maak een mindmap

Wel of niet bloggen, dat is de vraag

Wel of niet bloggen, dat is de vraag. Althans, de vraag die centraal staat tijdens de workshop die ik op de ProVU PhD Day ga geven. Steeds meer wetenschappers doen het, steeds meer promovendi doen het. Soms in de vorm van een videoblog: – door uitleg van moeilijke dingen, soms in een minuut zoas de Engelse Open Universiteit doet, of…

Lees verder →

jongleer met een overzichtelijke hoeveelheid ballen...

Dé belangrijkste tip om efficiënt te schrijven

Vaak wordt me gevraag wat nou dé belangrijkste tip is om efficiënt te schrijven. Daar valt natuurlijk een heleboel over te zeggen, en je kunt op heel veel manieren efficiënter worden, maar het allerbelangrijkste wat je moet doen: de verschillende schrijffases scheiden. Wat bedoel ik daarmee? Veel promovendi gaan bij het schrijven gewoon maar aan…

Lees verder →

een ander perspectief

Wat je begeleider nodig heeft

Een ander perspectief op je tekst, kan het schrijven gemakkelijker maken. Als je weet waar je lezers – lees in dit geval je begeleiders – op letten, weet je wat je in je tekst moet zetten. Logisch én effectief, toch? Hoe kijken begeleiders naar je tekst? Je begeleider heeft het druk. Per definitie. Hoe duidelijker…

Lees verder →

Page 1 of 2